各相关单位：

家庭教育指导师综合服务工作的开展，2021年10月23日，《中华人民共和国家庭教育促进法》由第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过，自2022年1月1日起施行。其中明确了家庭教育的内涵、义务和责任，未成年人的父母或者其他监护人应负责实施家庭教育，国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。可见“家庭教育”已经从我们每个家庭的“家事”，以国家法律的形式正式上升为了“国事”。

2021年7月，中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，意见指出：坚持学生为本、回应关切，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，整体提升学校教育教学质量健全保障政策，明确家、校、社协同责任。完善家校社协同机制。进一步明晰家校育人责任，密切家校沟通，创新协同方式，推进协同育人共同体建设。

2022年6月14日，国家人社部向社会公示了“家庭教育指导师”等18个新职业，经征求意见、修改完善后，这些职业将被纳入新版《中华人民共和国职业分类大典》中。

2022年9月29日，教育部校外教育培训监管司、人力资源和社会保障部职业能力建设司、全国妇联家庭和儿童工作部发布《关于防范以“家庭教育指导师”名义开展违规校外培训的提示》。

本次培训以学校老师、心理咨询室、企业行政、政府机构、热爱家庭教育的社会群体为主要对象，家庭教育指导师，指从事家庭教育知识传授、家庭教育指导咨询、家庭教育活动组织等的人员 。家庭教育指导师通过教育学、应用心理学、社会家庭学的理论知识，帮助家庭在夫妻关系、亲子关系、婆媳关系上建立良好的家庭环境，通过改变孩子的生活、学习习惯，建立孩子的德行和责任，帮助家庭幸福 。详情如下：

一、培训时间、形式

线上培训 随报随学    

二、培训内容

第一章 家庭教育中的伦理

1、家庭教育中的伦理-传统伦理家庭教育

2、家庭教育中的伦理-现代伦理家庭教育

3、家庭教育中的伦理-独生子女与特殊家庭伦理

4、家庭教育中的伦理-现代法律对家庭教育的约束

5、家庭教育中的伦理-家庭教育面临困境

第二章 家庭学习策略

1、家庭学习策略-学习动机的家庭培养

2、家庭学习策略-良好学习习惯的养成

3、家庭学习策略-记忆与思维能力的训练

4、家庭学习策略-学习时间的管理

5、家庭学习策略-学习方法的家庭指导

第三章 家庭中的亲子沟通

1、家庭中的亲子沟通-正面沟通的方法（实操为主）

2、家庭中的亲子沟通-“赢得”孩子

3、家庭中的亲子沟通-孩子言行背后的真相

4、家庭中的亲子沟通-重新看待不良行为

5、家庭中的亲子沟通-有效的沟通方式

第四章 儿童发展基本理论

1、儿童发展基本理论-儿童发展导论

2、儿童发展基本理论-不同心理流派与儿童发展

3、儿童发展基本理论-新生儿的心理发展

4、儿童发展基本理论-婴儿的心理发展

5、儿童发展基本理论-幼儿的心理发展

6、儿童发展基本理论-小学儿童的心理发展

7、儿童发展基本理论-青春发育期的心理发展

8、儿童发展基本理论-青年期的心理发展

第五章 家庭教育基本理论

1、家庭教育基本理论-家庭教育基本理论（1-2）

2、家庭教育基本理论-家庭教育概述（1-3）

3、家庭教育基本理论-家长教育概述（1-2）

三、培训对象

学校老师、心理咨询室、企业行政、政府机构、热爱家庭教育的社会群体。